一年一度“校園記者計劃”踏入第六屆，今屆活動已近尾聲。一班小記者運用過去三個月，在課堂學習到的知識和技巧，製作出每組的專題。無論是報刊組抑或是影視組的作品，一眾評判都認為，學生的水平不斷進步，期望他們從中感受到做記者以及創作的樂趣。
由教青局主辦的“校園記者計劃＂活動，目的在於提升青年參與社會和關心社會的能力，透過有經驗的新聞工作者，面授相關知識及讓學生親身參與採訪工作，提升學生對社會的關注度。活動同時培育青年的全人發展，為學生提供多元化的渠道，讓擁有不同潛能的學生能透過活動展現才華。
“校園記者計劃”吸引逾百學生參加。
影視組評判和學生們大合照
十九學校逾百學生參與
今年度的培訓從去年十月至今年二月期間舉行，內容包括培訓課程及專題報導比賽，對象為本澳高一及高二年級學生。今年參加的學校合共有十九間，有逾百名學生參與其中。活動一如過往，分為平面媒體和電子媒體兩個組別，讓學生挑選自己的創作平台，製作專題報導作品。
適逢今年是澳門回歸二十周年，因此作品主題，亦特意安排為“回歸二十載＂。各組別上月底在鄭官應公立學校進行作品簡介，不少評判都讚賞學生的能力和創意。
活動分別邀請影視組評判，澳門大學傳播系教授尹德剛、澳門廣播電視有限公司新聞部編輯李傑奇、鳳凰衛視有限公司澳門區特約記者岑慧琪。以及報刊組評判，華僑報總編輯梁智生、澳門日報副總編輯司徒偉業和澳門體育週報總編輯方念湘，點評各組學生的報導。
“校園記者計劃”旨在鼓勵學生參與和關心社會。
報刊組簡而精
今年的報刊組只有四份作品，儘管數量不及過往，但水平卻有提升。「今屆報刊組的作品數量最少，但平均的水準最高。過去幾屆的水平都會出現明顯參差。但今年沒有這個現象，可以看到同學們都十分認真。」梁智生認為，畢竟報刊排版對學生來說是個新挑戰，各組別未來可以在這方面加強。
而另一位報刊組評判司徒偉業，亦讚揚學生的採訪角度。「見到不同組別學生都有訪問，有些更會訪問遊客，令報導有主有次，更加立體。」不過，他亦建議學生分清楚報紙和壁報的分別，避免一些基本的版面設計錯誤。
報刊組評判和學生們大合照
氹仔坊眾學校
報刊組評判梁智生(右)和司徒偉業。
影視組表現力強
至於影視組方面，今年作品共十五份。評判之一的尹德剛指，反映學生們越來越喜歡電子媒體創作。「同學們拍攝的手法、表現的能力都做得很好，部份的採訪問題亦見到心思。不過，有些組別可能太貪心，題目定得太大令主題不集中，下次再做專題可以嘗試收窄一些，挖深一點。」“校園記者計劃”的各個最終獎項，到底花落誰家。要留待本月26日下午5時於澳門科學館揭曉獎項及頒獎。
影視組評判(左起)李傑奇、尹德剛和岑慧琪。
澳大附屬學校
新生代追溯前塵 講回歸二十年話題具挑戰
“校園記者計劃”的課程暫告一段落，報刊組和影視組的各組學生，在簡介完作品後總算鬆一口氣。從學習、構思題目、到採訪和製作成品，每組同學都付出不少時間和努力。一班00後的學生，卻要做回歸二十周年的專題報導，他們在當中遇到甚麼困難和挑戰呢。
浸信中學一班2001年出生的學生，藉活動認識回歸。
來自澳門浸信中學的六人小組陳漢源、鄒展博、林君歷、楊海龍、高敏婷和霍詩慧，選擇用影像說出對回歸二十年的看法。他們以“二十年來家國”為題，訪問不同界別，包括澳門退休漁民、內地留澳的老師，外國回流的工程師，以及澳門青年創業家，分享各自對回歸的感受。
從採訪中學習更多
「整個團隊付出很多時間去創作。由拍攝、採訪到後製，一步一步慢慢完成。很高興認識到回歸前後的變化，感受到澳門回歸後越變越好。」小組的作品拍攝技巧受到評判的讚掦，原來他們一直都在本地不同的影片創作活動學習和磨鍊，才有高水平的實力。不過，各人都指對採訪技巧不熟悉，未來會繼續在創作路上加強。
培正中學“微空間”創作小組，未來會繼續影像創作。
從錯誤中改進另一組同樣選擇電子媒體創作的是，培正中學的區樂熙、李家賢、林曉俊、梁曦文和劉華睿。他們新穎又有創意的作品題材，連評判都表示“色香味”俱全。事關小組揀選“遺城「味」力”，以土生葡菜作為介入，講述回歸二十年的變化。
他們認為，透過在「校園記者計劃」活動中，可以和其它學校的學生互相交流學習，是一個進步的好機會。不過，小組成員坦言平日集中在影片創作，對新聞片段的要求不了解，因此犯下不少基本錯誤。今次會以吸收經驗為主，未來增強小組各人在不同範疇的能力。
勞校以“十五年免費教育”作專輯題目。
而在報刊組方面，勞工子弟學校的呂少群、郭琪琪、彭詠珊、陳淑樺、何泳詩，就特別選擇切身的“十五年免費教育成果”作為題目。各人都表示，在整個專題的策劃中都接觸很多新知識，最終得出成品亦不容易。
「排版方面我們很不純熟，因為當中克服很多問題，做出不同的修改。全賴一組人分工合作，才能讓作品面世。」