一個團隊的成功，來自各人的合作和努力付出。培正中學的“海洋環境保育探究小組”，就是其中一個例子。這個團隊在去年的國際科學與大獎賽，成功憑作品奪得三等獎和專項獎，其後更獲特區政府頒授功績奬狀。團隊的成功，除了獎項以外，更重要的是小組成員的成長，以及薪火相傳的精神。
培正小組指每論獲獎或授勳，都是社會同他們的認同和鼓勵。
就讀培正中學，高二的何旻駿、劉尚學和梁文禧，是2018年“海洋環境保育探究小組”的骨幹成員。小組的前身，其實是培正過去數年間，一直持續研究的無人船計劃。小組過去一直期望，作品能夠真正在生活中應用，回饋社會，因而逐步加入水質監測的功能。
培正科普小組一直致力開發無人船，並用作水質監測。
回望過去一年，三人坦言如釋重負。作為小組中的大師兄何旻駿表示：「這一年付出很多，最多的是時間，也學到很多。新的軟件程式，如何有效安排小組的工作日程、測試計劃等等。感覺自己在領導方面的才能變得更成熟。」
三位學生在比賽中表現出色，憑作品獲三等獎和專項獎。
各有犧牲 換來成果
「記得小時候，爸爸媽媽一直也不讓我搭巴士。但去年，我就搭了很多次夜間巴士N2回家，因為我們在學校做到凌晨，沒有車回家。」梁文禧如是說。另一位組員劉尚學也指，付出了很多。「在學校做到凌晨三時，然後第二天繼續上課。」儘管如此，三人都笑言，有得必有失，並相信付出是值得的。
「過去一年錯過了很多和同學、家人的相處時間，投放在這個計劃中，獲獎對我們而言是個很重要的認可。」三人指，很高興在小組學習到新的科普和機械知識，亦享受在過程中的挑戰。他們都認為，每個人在當中各自成長，日後能夠以更獨立和認真的態度，面對不同的困難。
2018年的小組骨幹成員分別是高二的劉尚學(左起)、何旻駿和梁文禧。
培正團隊一直以老帶新，參與“國際科學與工程大獎賽(Intel ISEF)”。
培正中學過去數年，一直有參賽“國際科學與工程大獎賽(Intel ISEF)”。今年小組繼續沿用過往開發的作品，但大大加強和改進軟硬體各個方面。「當時的機體只能在水面收集數據，於是我們花了一年時間改進和完善機體，用新的編程方式，以及加設水底機械人的方法，讓作品可以潛入水體3米左右，深入抽樣。」
今年在無人船基礎上再增加機械人，方便深入水體取樣。
何旻駿指，過去只能在水面抽樣，得出的結果不夠全面，不能代表整個水體的水質，因此在去年的基礎上，完善裝置令機體能夠更全面地收集數據。負責編程的他稱，今年團隊花了很多時間去準備，因為機械人的結構和編程都要大改，經過多次實驗和調整才能完成。
培正的科普小組，對外展示一個團隊成功的要素。
而負責硬件部分的劉尚學與梁文禧指，今次機體經歷多次演變和改動，為了保持機械人的高機動性和易操作性，並加入監測的傳感器，過程中多次試驗，尤其是水下部分的調整，花了不少時間和心血。除調整機體，為增加對水的認知，團隊參觀了多個與水和生物有關的機構，確保機體能夠切合實際需求。
培正科普小組一直致力開發無人船，並用作水質監測。
功成暫身退 專攻考大學
他們分享，從設計草圖、製作成品、進行測試、遇到瓶頸並加以改善，都是這一年難忘的回憶。加上過去是在師兄們帶領下參賽，今次“擔大旗”做出好成績，認為獲獎是意義重大，亦是對小組努力的認同和肯定。接下來的時間，三人都期望投放在學業上，考取目標的心儀大學。
指導老師林建源認為，小組三人透過國際賽事吸收經驗，獲益良多。
有份指導小組的老師林建源認為，團體過去一年付出的努力沒有白費，並指三人在國際大型賽事中開闊眼界，與各地的科普學生交流心得，獲益良多，有助他們未來在科普、機械領域的發展。林建源又表示，“海洋環境保育探究小組”日後會交由三人的師弟接手，繼續完善和開發水質監測計劃。