籃球場上，每人都知道他是「高手」。但在中學教師行列中，他卻變成「新手」一名，他是羅協銘。新學年開始兩星期，羅協銘說最忙的學期前準備工作暫告一段落，於是我們坐下來，談籃球、談工作，談他來年的目標和方向。每件事都有初始的困難時光，不論是打籃球或是做老師，羅協銘始終初心不變，努力學習，力臻完美。
「高手」無論在籃球場內或場外，都努力學習力求進步。
回到母校擔任老師
人稱「高手」的羅協銘，澳門籃球場上應該無人不識。有高度、有速度、更有不輸明星的“帥氣”程度。他自中學時期已經嶄露頭角，從學界賽、大專賽再到本地高級組賽事，無一不是賽事中的星級球員。去年自大學畢業後，回到母校勞工子弟學校擔任體育老師。
羅協銘與學生亦師亦友，受到不少學生歡迎。
與學生相處後 感受老師的趣味
「一開始自己並不是很強烈的興趣，堅決要做老師。當時還是球員身份，感覺老師有更多時間，可以讓我練籃球。到剛成為體育老師時，不能說十分喜歡這份工作。因為對比起打籃球，我實際更喜歡打籃球的。但當我慢慢和學生相處之後，又的確感受到老師的趣味。」
羅協銘期望自己的課堂能引起學生的運動興趣。
原感老師工作重覆沉悶
羅協銘笑言，在學校能夠與學生交流，令自己心境亦跟著變得年輕。更重要的是，老師可以成為學生的模範，見證他們成長。很多事情並不是一開始，就可以看到好成績，反而是堅持下去，才有好成績的出現。「起初會覺得老師的工作很重覆，每年教授的內容大同小異，工作很沉悶。但見到學生在自己指導下持續進步，外人很難明白箇中的樂趣。」
看著學生們的進步，羅協銘認為是做老師的樂趣。
體育課程殊不簡單 因材施教協助生
現時任教初中二年級的學生，羅協銘指存在不少難度。不管是提升學生對運動的興趣，還是處理課堂紀律等。「初中的學生都在反叛期，有時較難控制秩序。加上現今的學生，情願打機也不想做運動，因此要多想辦法吸引他們做運動。」而羅協銘亦表示，學校對體育課的要求不簡單，因此要「因材施教」，不能只以同一套方法教授全部學生。「校內的體育測試以田徑、球類為主，有些學生身體質素差些，有時要用另一種教學方式，幫助他們。」
新學年開始，羅協銘展開第二年老師生涯。
要讓學生真正喜歡運動
羅協銘明白教學相長，因此在教學上除了結合自己的經驗，亦會向其它資深同事請教。籃球場下的他，仍然是不停學習求進步。「我希望體育課除了讓學生鍛鍊身體和意志外，亦能夠讓他們釋放學業上的壓力。讓學生真正喜歡運動，會令他們更投入，這樣體育堂才能有更好的效果。」
「新手」老師羅協銘，自言邊做邊學邊向同事取經。
透過老師身份 將價值傳承學生
而他的努力，亦得到學生的支持。羅協銘笑指：「去年校內的調查，自己的體育課獲得不少最受歡迎的票數。」“打波學做人”，做老師大概也是。「我在球場的宗旨是，如果要做好一件事，就要不停觀察。不單止觀察一個人，而是所有出色的人，因為每個人都有各自的優點，這樣自己才能學習成為一個全面的人。」羅協銘希望透過老師的身份，將這份價值傳承給學生。
為了兼顧自己的籃球夢，羅協銘今年暫別帶領校隊練習。
學校全力支持 挑戰更高水平
新的一年，「高手」亦會加入職業籃球隊「澳門黑熊」，成為其中一份子，挑戰更高水平的籃球聯賽。「有別以往在澳門的籃球隊，職業隊內有外援，加上他們的練習、競爭都更激烈，自己要做好準備，爭取在隊中有所表現。」他指獲得學校的全力支持，暫時不用負責籃球校隊的訓練，增加練習時間。
新一年，新目標，羅協銘仍然要繼續突破自己。
全力兼顧 壓力化作動力
「不管是老師或是籃球，我都希望兼顧好兩方面。或許會很大壓力，但這樣也會讓我更有動力。」無論在老師的職業之路，還是作為一位籃球員，羅協銘都想突破自己。因為他明白，“現在放棄的話，比賽就到此結束了”。